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Reto Urbanismo – Hirigintza Erronka

… Oraindik ere, tokiko garapena, gizon, langile, helduen ezaugarriei lotutako parametro mugatzailearen bidez ebaluatzen eta pentsatzen jarraitzen dugu. Ondorio nagusia geure hiriak, pertsonentzako beharrean, ibilgailuentzako pentsatuta egotea da eta pixkanaka parametro hori betetzen ez duten herritarrak (mugikortasun murriztuko pertsonak, adinekoak, haurrak, etab.) hirietatik desagertzea edo eskubideen murriztapenak jasatea da…

“Haurrei egokitutako hiria guztiontzako hiria da” dio Francesco Tonuccik, eta Pontevedrara joan ginen insitu ikustera eta ikastera.

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…continuamos proyectando y evaluando el desarrollo local desde un parámetro claramente limitante, asociado con las características del adulto, hombre y trabajador. La consecuencia principal es que nuestras ciudades están más pensadas para los vehículos que para las personas y progresivamente, aquellas ciudadanas y ciudadanos que no cumplen ese parámetro (personas con movilidad reducida, personas mayores, niños y niñas, etc.) van desapareciendo
de nuestras ciudades o ven mermados sus derechos (salud, autonomía, etc.)…

una Ciudad adecuada a los niños y las niñas es una ciudad para todos” dice Francesco Tonucci. Y nos fuimos a Pontevedra a aprender.

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Reto Financiación – Finantziazio Erronka

… proiektuaren diseinuan eta garapenean, komunitate bakoitzeko berezitasunek zehazten dituzte testuinguru bakoitzeko abantailak eta desabantailak. Eta askotan errepikatzen den oztopoetako bat proiektuaren finantzazioa izaten da…

Zer egin dezakegu proiektua iraunkorra izan dadin?

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… uno de los obstáculos muchas veces compartido es la financiación del proyecto. Aunque el proyecto es una iniciativa que no requiere mucha inversión económica, hay unas necesidades mínimas que en algunas comunidades pueden ser determinantes…

¿Qué podemos hacer para que el proyecto sea sostenible?

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Reto MIrada AdultaSocial – Helduen Begirada Erronka

… haurrak gaur egun, eta ez soilik etorkizunean, pertsona gaituak, erabatekoak eta bereziak dira… tamalez, “begirada” hau ez dela oso popularra eta haurrak “etorkizuneko pertsona” izateko proiektu gisa hartzen direla: osatu gabeak, ezagutza eta abilidade mugatuak dituztenak, eskubide eta izateko edo komunitateko bizitzan parte hartzeko gaitasunik gabeak. “Berdinen arteko” tokiko politikak “desberdinekikoa” behar du.

 

Zer edo zelan egin dezakegu helduek-gizarteak
haurrekiko duten begirada aldatzeko?

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…las niñas y los niños son ahora, y no en un futuro, personas capaces, completas y singulares… y nuestros entornos y política local, habituada al “entre iguales” está necesitada de “con diferentes”.

¿Qué o Cómo podríamos hacer para transformar la mirada adulta-social sobre la infancia?

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